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Artigos

• 15 ANOS DE AVALIAÇÃO ONLINE DE INGLÊS E ESPANHOL NO CENTRO PAULA SOUZA: TRAJETÓRIA, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

  MARLUCY MARIA DA SILVEIRA RIBEIRO

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• A CONSCIÊNCIA METALINGUÍSTICA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

  GRAZIELA PIGATTO BOHN, ALÉXIA ANDRADE DO CARMO

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• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE LÍNGUAS: ANÁLISE INTEGRADA DE IMPACTOS E APLICAÇÕES

  ROBERT RICHARD DAS NEVES CORREIA DOS SANTOS, ALLAN MESSIAS PINTO, CARLOS EDUARDO FRANÇA AMADOR, JEFFERSON LEONARDO DOS SANTOS SEPULVEDA, JOSÉ AUGUSTO THEODOSIO PAZETTI

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• A INTERNACIONALIZAÇÃO E O EMI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  FABIANA IGNÁCIO, RODRIGO AVELLA RAMIREZ, ALESSANDRA FAGUNDES SILVA

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• A MOTIVAÇÃO PEDAGÓGICA E A HIPÓTESE DO FILTRO AFETIVO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA FINS ESPECÍFICOS

  GRAZIELA PIGATTO BOHN, LETÍCIA ESTEVES DE LIMA FIDALGO

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• ABORDAGEM TERMINOLÓGICO-DISCURSIVA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPANHOL PARA FINS ESPECÍFICOS

  JEAN CARLOS DA SILVA ROVERI

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• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE ESPANHOL: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E EXPERIÊNCIAS

  ELAINE CRISTINA DE ARAUJO

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• ATIVIDADE SOCIAL EM AULAS DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

  MARIA CRISTINA PEREIRA DA SILVA, ULYSSES C.C. DIEGUES

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• AULAS DE INGLÊS E PROJETO INTEGRADOR: UMA PARCERIA POSSÍVEL

  PATRÍCIA JANUÁRIA DA SILVA CUNHA BARBOSA

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• AUTONOMIA E “SALA DE AULA INVERTIDA”: PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO CONTEXTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA DAS FATECS

  TIAGO REBECCA

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• AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA, FORMATIVA E SOMATIVA

  MARGARETH RAMOS TEIXEIRA MIYAMOTO

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• AVALIAÇÃO ORAL EM L2: COMPANY PRESENTATIONS COMO EM DIFERENTES NÍVEIS - UM WORK IN PROGRESS

  ILKA MARIA DE OLIVEIRA SANTI

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• CELIN – CENTRO DE LÍNGUAS: INTERNACIONALIZAÇÃO E ACESSO AO ENSINO DE LÍNGUAS NO IFSP CAMPUS AVARÉ

  JEAN CARLOS DA SILVA ROVERI, LUANA LACERDA BATISTA, IURI SINGH DE MOURA ROQUE

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• CLIL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E O DESENVOLVIMENTO DAS AULAS NO ENSINO DE INGLÊS

  ADRIA KEZIA CAMPOS LIMA

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• CONTRIBUIÇÕES PARA A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA PÓS-MÉTODO NO ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS

  RENATA FERNANDES

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• DAS FITAS CASSETES À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: A EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM DE INGLÊS COM O USO DE TECNOLOGIAS

  NARJARA FERREIRA MITSUOKA

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• DO ZERO À ENTREGA: GESTÃO DE PROJETOS COM SCRUM USANDO INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO NA CRIAÇÃO COLABORATIVA DE UM WEBSITE EM SALA DE AULA

  OTAVIO DOS SANTOS GAIJUTIS, LÍGIA GARCIA RIBEIRO DE ARRUDA

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• EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA 4.0: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E METODOLOGIAS ATIVAS NO CURSO DE BIG DATA

  ROSANGELA APARECIDA DE QUEIROS MANDUCA

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• EDUCAÇÃO SEM FRONTEIRAS: O PAPEL DOS PROJETOS COLABORATIVOS INTERNACIONAIS (PCIS) NA FORMAÇÃO E EMPREGABILIDADE DOS ALUNOS DA FATEC DE BRAGANÇA PAULISTA

  NATALIE NARA MASTRANGI GOES, ANA LÚCIA LEME PRESTES, LILIAN DE SOUZA, ROSEMARY APARECIDA DE SOUZA, VERA ENCARNAÇÃO JORDAN DE AGUIAR

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• EDUCAÇÃO TÉCNICA E IA EM SALA DE AULA: REPENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A ERA DIGITAL

  LUCINEIDE BISPO DOS REIS LUZ, RENATO HENRIQUE DA LUZ

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• ENSINO DE ESPANHOL EM TEMPOS DIGITAIS: POTENCIALIDADES DO CHATGPT E DO EDUCAPLAY NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

  ANA CRISTINA BORGES FIUZA, HIGOR DIAS SILVA, GUILHERME DE OLIVEIRA RODRIGUES

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• ENSINO DE INGLÊS E AVALIAÇÃO FORMATIVA COM JOGOS DIGITAIS: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES EM CURSOS DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA

  DIEGO RIBEIRO SANTOS, MARIA EUGENIA BATISTA

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• ENSINO DE INGLÊS FORMATIVO E INSTRUMENTAL NO BRASIL: FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS DIVERSOS

  ADRIANA SALVANINI, FELIPE RODRIGUES DE JESUS EMERICK

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• ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA EM CURSO DE EVENTOS: O USO DE CORPORA PARA DESENVOLVER ATIVIDADES DIDÁTICAS COM FINS ESPECÍFICOS

  SILMARA RIBEIRO MOSCATELLI

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• ENTRE CANÇÕES E CONEXÕES: A MÚSICA COMO PONTE PARA O ENSINO DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  MARIA AUXILIADORA DE FREITAS BASTOS MATIAS, SIMONE CRISTINA MUSSIO

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• ENTRE SABERES, LINGUAGENS E IDENTIDADES: A EXPERIÊNCIA DE UM PCI NO CURRÍCULO DO ENSINO SUPERIOR

  JOSÉ CARLOS BARBOSA LOPES

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• ERRO OU CAMINHO PARA ACERTO? PERSPECTIVAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NO ENSINO TECNOLÓGICO

  ADRIANE BELLUCI BELLORIO DE CASTRO, MARIA FERNANDA MARTINS, MARCO ANTONIO NAGAO

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• ESCRITURAS NARRATIVAS: CINCO EDIÇÕES DE UM PROJETO INTERNACIONAL DE NARRATIVAS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE ESPANHOL

  ODENILDO DE FRANÇA ALMEIDA

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• ESPANHOL PARA FINS ESPECÍFICOS E FORMAÇÃO CRÍTICA: SENTIDOS CONSTRUÍDOS POR ALUNOS DE COMÉRCIO EXTERIOR EM PROJETO INTERNACIONAL COLABORATIVO

  MARIA EDNA DA SILVA GOMES

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• FORMAR PARA LER E INTERPRETAR: O ENSINO DE INGLÊS NO MTEC E SEUS DESAFIOS

  BEATRIZ GALHARDO OLIVA SANCHES

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• GAMIFICAÇÃO NA LÍNGUA INGLESA: PROCESSOS CRIATIVOS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO

  ALEX MOURA SILVA, ANDERSON RODRIGUES, VALDECI VELOSO DE MATOS

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• IDENTIFICAÇÃO DE LACUNAS LINGUÍSTICAS DE PRONÚNCIA E VOCABULÁRIO EM INGLÊS DE CONTROLADORES DE TRÁFEGO AÉREO EM FORMAÇÃO: UM ESTUDO BASEADO EM CORPUS ORAL DE APRENDIZES

  ELIDA MARIA RODRIGUES BONIFÁCIO

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• INGLÊS EM LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS: ATIVIDADE SOCIAL COMO PRÁTICA TRANSFORMADORA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  ULYSSES C. C. DIEGUES

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• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E INOVAÇÃO NO ENSINO DE PORTUGUÊS BRASILEIRO

  RUBENS LACERDA DE SÁ

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• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EXPLICÁVEL NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS PARA A FORMAÇÃO TÉCNICA: CAMINHOS PERSONALIZADOS E ÉTICOS PARA A EDUCAÇÃO DO FUTURO

  SERGIA LUCIA BORGES MILANEZ, ALESSANDRO APARECIDO SANDRINI

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• INTELIGENCIA ARTIFICIAL NA AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE LINGUAGEM EM ESTUDANTES COM DEFASAGEM NA ESCRITA

  KATHIA ALEXANDRA LARA CANIZARES, ANISE DE ABREU GONÇALVES D´ORANGE FERREIRA

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• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE INGLÊS TÉCNICO: UMA PROPOSTA PARA ALUNOS CONCLUINTES DE ADS DA FATEC INDAIATUBA

  LUCAS DA SILVA DELLIS, LETICIA CAMARGO MARMO RANGEL DE ANDRADE, DANILO SÉRGIO SORROCE

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• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS

  PRISCILA SANTOS OLIVEIRA

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• INTERNACIONALIZAÇÃO DO CURRÍCULO NA PRÁTICA: UM RELATO DE PROJETO COLABORATIVO INTERNACIONAL ENTRE BRASIL E EUA

  KÁTIA CRISTINA GALATTI, TALITA BOTELHO NUNES

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• LANGUAGE EDUCATION FOR SUSTAINABILITY: IMPLIED LITERACY AND THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) IN ENGLISH CLASSES

  JANAINA OLSEN RODRIGUES

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• LETRAMENTO DIGITAL NA ERA DA IA: QUAL O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUAS?

  ELIZABETE CAROLINA TENORIO CALDERON, ELIZA SILVANA DE SOUZA

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• LEVANTAMENTO DA OFERTA DE DISCIPLINAS RELACIONADAS AO ELFE NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS DOS INSTITUTOS FEDERAIS: UM OLHAR SOBRE A REGIÃO SUDESTE DO BRASIL

  CLÁUDIA MARIA PAIXÃO MATTOS

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• LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA NO CURSO TÉCNICO DE TEATRO DA ETEC DE ARTES

  MAYRA MARTINS GUANAES

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• MAIS DO QUE PALAVRAS: O GÊNERO NOTÍCIA E A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  PRISCILA SANTOS OLIVEIRA, MARILUCE RODRIGUES

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• MEDIAÇÃO MULTILÍNGUE/INTERCULTURAL NO ENSINO TÉCNICO: LIBRAS, PORTUGUÊS E TI

  INGRID ANTUNES CARVALHO, MARCELO LIMA OLIVEIRA SANTOS

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• METODOLOGIA ATIVA, ABORDAGEM COMUNICATIVA E SITUAÇÕES AUTÊNTICAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

  MARCO ANTÔNIO NAGAO, MARIA FERNANDA MARTINS, ADRIANE BELLUCI BELLORIO DE CASTRO

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• METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE INGLÊS: RELATO DE EXPERIÊNCIAS NA FATEC SEBRAE

  ELIANE MENDES CIEPLINSKI, ÉRICA SCHMIDT, MÔNICA ÉBOLIS DE NIGRIS, MARIA CRISTINA PEREIRA DA SILVA

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• METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LÍNGUAS: A EXPERIÊNCIA DO CENTRO DE LÍNGUAS DA FATEC RUBENS LARA

  DENISE DURANTE, CYBELLE CROCE ROCHA CRANE

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• MODERNIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO ENSINO TÉCNICO E TECNOLÓGICO: TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS

  PAULO SERGIO PINHEIRO ROSA

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• MULTILETRAMENTOS E METODOLOGIAS ATIVAS EM OFICINAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ETEC EM SOROCABA

  MARLEI ROSE RENZETTI TARTONI

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• NA BUSCA PELO ENSINO OMNILATERAL: A PRODUÇÃO DE VÍDEOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA

  LINDA CATARINA GUALDA

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• O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA DIDÁTICA CRÍTICA INTERCULTURAL E DECOLONIAL

  WELLINGTON AIRES DA CRUZ PEREIRA, RAFAEL VINICIUS COSTA CORREA

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• O LÚDICO COMO FERRAMENTA DIMINUIDORA DO FILTRO AFETIVO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA PARA FINS ESPECÍFICOS

  JONATHA DE ALMEIDA ALBERTO

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• O MANGÁ COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE LETRAMENTO CRÍTICO E ARGUMENTAÇÃO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA EM OBRAS DE JUNJI ITO

  RICARDO CELESTINO, ANDRÉ JAIME RANGEL

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• O USO DAS IAS PARA A DECOLONIALIDADE NO CONTEXTO DE ELABORAÇÃO DE IMAGENS PARA CURSOS DE LÍNGUAS NA FATEC ITU; POSSIBILDADES E DESAFIOS

  THOMAS FELIPE RODRIGUES

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• O VOCABULÁRIO EXCLUDENTE EM ÂMBITO ESCOLAR: LÉXICO, IDEOLOGIA E CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NA ESCOLA

  THIAGO TADEU FERREIRA DE OLIVEIRA

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• PADRÕES LEXICAIS EM LETRAS DE MÚSICAS: UMA ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL COM TEXTOS GERADOS POR HUMANOS E POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

  MARIA CLAUDIA NUNES DELFINO

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• PERSPECTIVAS MULTIPLURAIS: VARREDURA DESCRITIVA À LUZ DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E LINGUÍSTICAS EM FINS ESPECÍFICOS

  BÁRBARA SOARES DA SILVA

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• PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO: PERCEPÇÕES DISCENTES E DESAFIOS FORMATIVOS

  LUCINEIDE BISPO DOS REIS LUZ, RENATO HENRIQUE DA LUZ

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• PORTUGUÊS NO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO: CAMINHOS NO CURSO DE JOGOS DIGITAIS

  SILVIA AP. JOSÉ E SILVA

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• PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE UM CURSO ESPANHOL COM FOCO EM INTERNACIONALIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA TECNOLÓGICA: ELEMENTOS PARA A PROMOÇÃO DE CULTURA DE PAZ E JUSTIÇA SOCIAL

  VIVIANE CRISTINA GARCIA DE STEFANI

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• PROJETO KARAOTEC: O CANTO E A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

  PEPITA DE SOUZA FIGUEREDO

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• PROJETO NOVA ERA-CURSO DE INGLÊS PARA A MELHOR IDADE- DESAFIOS E BENEFÍCIOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM

  SONIA MARIA DE BARROS ALBERTO

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• PROJETOS COLABORATIVOS INTERNACIONAIS NA ERA DA IA: FERRAMENTAS PARA ANÁLISE

  MARIA CLAUDIA NUNES DELFINO, NEUSA HARUKA SEZAKI GRITTI, PATRÍCIA SALES PATRÍCIO, REGIANE SOUZA CAMARGO MOREIRA

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• ROTINA PEDAGÓGICA ESTRUTURADA E MEDIAÇÃO EFICAZ: UM RELATO DE PRÁTICA NO ENSINO DE INGLÊS NA ETEC DE LINS

  SIDNEI ANTONIO PEREIRA FILHO, ANA CAROLINA RIBEIRO DE ALMEIDA SOUZA

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• SITUAÇÕES-ALVO PARA UM CURSO DE INGLÊS NA ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

  LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO

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• THE USAGE OF AI TO PLAN LANGUAGE CLASSES

  ELIZABETE CAROLINA TENORIO CALDERON

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• TRABALHANDO COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS AULAS DE INGLÊS DO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO: ALGUMAS SUGESTÕES

  ADEMAR TAVARES NETO JUNIOR

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• TRABALHO E O ENSINO DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ESTADO DA QUESTÃO

  HAYANNY DYMARA BORGES DE MELO

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• TRANSLINGUAGEM E SURDIDADE: DOIS RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM OFICINAS DE LIBRAS ONLINE

  JULIANA PELLEGRINELLI BARBOSA COSTA

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• WEBSITE PROFEDEELE.ES E A INDISSOCIABILIDADE ENTRE A LÍNGUA E A LITERATURA

  HELOISA HELENA RIBEIRO DE MIRANDA

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