GAMIFICAÇÃO NA LÍNGUA INGLESA: PROCESSOS CRIATIVOS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO

Resumo

A construção de jogos como ferramenta pedagógica no componente curricular de Língua Inglesa para alunos do ensino médio técnico profissional na classe descentralizada (CD) da ETEC Professor Basilides de Godoy (CEU Parque Anhanguera) configura-se como uma estratégia inovadora e motivadora no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo investigar o potencial do desenvolvimento de jogos como prática pedagógica para fortalecer as competências linguísticas, técnicas e socioemocionais dos estudantes do ensino médio técnico em logística, ao mesmo tempo em que promove o protagonismo juvenil e o engajamento.