METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE INGLÊS: RELATO DE EXPERIÊNCIAS NA FATEC SEBRAE
Palavras-chave:
Metodologias Ativas, Ensino de Língua Inglesa, Práticas Docentes, Educação Superior e TecnológicaResumo
Diante das rápidas e constantes transformações sociais da contemporaneidade vivenciadas em uma “sociedade líquida”, conforme Bauman (2003) torna-se essencial engajar os alunos em experiências significativas e interculturais que oportunizem tanto o desenvolvimento de competências comunicativas quanto o pensamento crítico. Dessa forma, este trabalho tem como propósito relatar quatro experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas na FATEC SEBRAE, em 2024 e 2025, fundamentadas em metodologias ativas com a finalidade de promover o desenvolvimento de competências em Língua Inglesa de forma mais significativa e engajada às demandas da sociedade contemporânea.
