DA AULA DE ÉTICA, DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO PARA A TRANSFORMAÇÃO DO AMBIENTE DE TRABALHO

Abstract

Este artigo conta com uma Introdução da experiência de uma atividade de uma sequência didática da disciplina de Ética e Lógica Formal, que se desdobrou em um relatório final de estágio da disciplina de Estágio Obrigatório e na composição de um Trabalho de Graduação e se ilustra essa relação. Os objetivos das aulas são descritos nas disciplinas envolvidas através da análise das ementas e objetivos, explica-se como se relacionam como metodologias ativas inerentes e a sequência didática que iniciou o processo na disciplina de Ética e Lógica Formal. Os resultados são apontados no levantamento do problema de um trabalho de graduação, no traçar de um objetivo e nas Considerações Finais sobre a integração das disciplinas que ocorreram ao longo do curso.