ANÁLISE DE OCORRÊNCIA DE DISCRIMINAÇÃO OU PRECONCEITO NAS ATIVIDADES PRÁTICAS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA

Abstract

A participação de alunas nos cursos técnicos em agropecuária vem aumentando acompanhando a maior participação das mulheres no agronegócio, principalmente nas atividades administrativas e tomadas de decisão. Diante do histórico preconceito contra as mulheres no meio rural com as atividades práticas o objetivo deste trabalho foi avaliar através de questionários aplicados anonimamente via grupos de alunos pelo WhatsApp, e posteriormente, em entrevista com garotas representantes de cada sala e ano letivo. Esta unidade apresentou 20% de alunos que sofreram preconceito ou discriminação, sendo que entre as garotas a ocorrência aumenta para 25%; o ato discriminatório ocorre em 76% das vezes entre os colegas de escola, entre os meninos 52% relatam que o motivo foi falta de experiência e entre as meninas 28% relatam a falta de força e 24% a discriminação por gênero, que são motivos relacionados. Estes resultados revelam que nesta unidade escolar ocorre discriminação e preconceito durante as atividades práticas das aulas técnicas, independente do gênero, sendo maior no gênero feminino. Estas atitudes prejudicam a formação técnica dos futuros profissionais, e diante destes resultados ações de inclusão e empatia poderiam ser adotadas nas instituições de ensinos técnicos agropecuários.