TRANSLINGUAGEM E SURDIDADE: DOIS RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM OFICINAS DE LIBRAS ONLINE

Abstract

Desde 2009, quando se deu o meu primeiro encontro de sala de aula com a Libras, venho traçando um percurso em torno dessa língua de sinais e da identidade surda, sempre na tentativa de relacionar tais vivências às minhas práticas de sala de aula, às voltas com as línguas que me permeiam. Como introdução para esse trabalho, proponho uma reflexão que parte das considerações finais de minha tese de doutorado (COSTA, 2020). A tese versou sobre representações de comunidades escolares bilíngues para surdos sobre o português, a Libras e a escrita de sinais, temas relacionados às políticas linguísticas e seus reflexos na educação de surdos.