Rosalem, H. (2025) “A GESTÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA INTERDISCIPLINARIDADE COM QUÍMICA, FÍSICA, INGLÊS E ESPANHOL: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA TÉCNICA ”, Fórum de Metodologias Ativas, 5(1), p. 015–024. isponível em: https://publicacoescesu.cps.sp.gov.br/fma/article/view/460 (cessado: 5 outubro 2025).