Augstroze, J. H. C. e Liu, A. S. (2018) “CONTRIBUIÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA”, Fórum de Metodologias Ativas, 3(1), p. 121–131. isponível em: https://publicacoescesu.cps.sp.gov.br/fma/article/view/19 (cessado: 24 novembro 2024).