Tomiyama, E. K. (2023). USO DO PODCAST COMO FERRAMENTA DE ESCUTA ATIVA NO CONTEXTO DE RETORNO PRESENCIAL DAS AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS. Fórum e etodologias tivas, 4(1), 320–330. ecuperado de https://publicacoescesu.cps.sp.gov.br/fma/article/view/153