INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE INGLÊS TÉCNICO: UMA PROPOSTA PARA ALUNOS CONCLUINTES DE ADS DA FATEC INDAIATUBA

Authors

  • LUCAS DA SILVA DELLIS Fatec Indaiatuba
  • LETICIA CAMARGO MARMO RANGEL DE ANDRADE Fatec Indaiatuba
  • DANILO SÉRGIO SORROCE Fatec Indaiatuba

Keywords:

Inteligência Artificial (IA), Estudo autodirigido, Personalização, Aprendizado de inglês, Educação, Inglês Técnico, TI, Feedback personalizado, ADS

Abstract

Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a avaliação da LinguaTech, uma plataforma educacional baseada em inteligência artificial, voltada para o ensino de inglês técnico com foco em vocabulário da área da tecnologia a estudantes dos 5º e 6º semestres do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) da Fatec Indaiatuba. O projeto parte do desafio enfrentado por grande parte desses estudantes, que, além da graduação, também atuam profissionalmente, o que dificulta a adesão a métodos tradicionais de aprendizagem, especialmente os que exigem presença física ou horários fixos.

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Published

2025-10-28

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): VII Congresso CBTecLE

Section

Artigos